目的唔止係背字，而係建立一個可以延續 3 個月嘅 daily vocab habit loop。
7 日計劃嘅全景圖
一個星期，每日一個主題——由抽象動詞、社會話題、到科技倫理——呢 7 個 domain 正正係 DSE Paper 1 閱讀最常見嘅 7 條主軸。唔係湊夠 70 個字咁簡單，而係每日一個 thematic cluster 幫你一次過建立語境記憶。
每日 15 分鐘、點分配？
呢 15 分鐘有固定 3 段節奏：5 分鐘「encounter」（睇字、聽 TTS、讀例句）、5 分鐘「active recall」（遮住意思自測）、5 分鐘「generate」（揀 2 個字自己造句）。頭 6 日重點喺 encounter + recall，第 7 日加重 generate。
每日結束前花 30 秒打勾——呢個動作嘅心理作用遠大過實際功能。習慣循環學派（BJ Fogg、James Clear）都指出一個觀察：完成後嘅可視化標記會大幅提升第二日開始嘅 motivation。
Day 1 · 抽象動詞
DSE 閱讀卷最常見嘅 stem verbs。識呢組字，MCQ 嘅題目主幹你先可以真正理解。
| Word | IPA | 意思 |
|---|---|---|
| analyse | /ˈænəlaɪz/ | 分析 |
| establish | /ɪˈstæblɪʃ/ | 建立 |
| indicate | /ˈɪndɪkeɪt/ | 指出 |
| demonstrate | /ˈdemənstreɪt/ | 證明 |
| imply | /ɪmˈplaɪ/ | 暗示 |
| infer | /ɪnˈfɜː/ | 推斷 |
| contribute | /kənˈtrɪbjuːt/ | 貢獻/導致 |
| illustrate | /ˈɪləstreɪt/ | 說明 |
| interpret | /ɪnˈtɜːprət/ | 詮釋 |
| evaluate | /ɪˈvæljueɪt/ | 評估 |
`Imply` 係作者動作（暗示）、`infer` 係讀者動作（推斷）。DSE MCQ 題目用 `infer` 時要搵「文中未明寫、但可推理出」嘅答案。搞錯呢兩個直接失分。
Day 2 · 社會議題
貧富、老齡、社區——呢啲係 Paper 2 議論文 writing prompt 幾乎每年都出嘅主題。呢 10 個字係基本軍火。
| Word | IPA | 意思 |
|---|---|---|
| marginalised | /ˈmɑːdʒɪnəlaɪzd/ | 被邊緣化 |
| inequity | /ɪnˈekwəti/ | 不公 |
| cohesion | /kəʊˈhiːʒn/ | 凝聚力 |
| demographic | /ˌdeməˈɡræfɪk/ | 人口結構 |
| equitable | /ˈekwɪtəbl/ | 公平 |
| empower | /ɪmˈpaʊə/ | 賦權 |
| prevalent | /ˈprevələnt/ | 普遍 |
| underprivileged | /ˌʌndəˈprɪvəlɪdʒd/ | 弱勢 |
| enact | /ɪˈnækt/ | 立法/實行 |
| grassroots | /ˌɡrɑːsˈruːts/ | 基層 |
寫 "help marginalised people" 會扣分。正確：`the marginalised`（集合名詞）或 `marginalised groups`。呢類 nuance 唔記 collocation 就唔知。
Day 3 · 科技與人文
AI ethics、大數據、監控資本主義——呢 10 個字係 DSE 2022 後最活躍嘅 semantic field。
| Word | IPA | 意思 |
|---|---|---|
| surveillance | /sɜːˈveɪləns/ | 監控 |
| algorithm | /ˈælɡərɪðəm/ | 演算法 |
| autonomy | /ɔːˈtɒnəmi/ | 自主 |
| disinformation | /ˌdɪsɪnfəˈmeɪʃn/ | 假訊息 |
| automation | /ˌɔːtəˈmeɪʃn/ | 自動化 |
| innovation | /ˌɪnəˈveɪʃn/ | 創新 |
| obsolete | /ˈɒbsəliːt/ | 過時 |
| ubiquitous | /juːˈbɪkwɪtəs/ | 無處不在 |
| digitise | /ˈdɪdʒɪtaɪz/ | 數碼化 |
| paradigm | /ˈpærədaɪm/ | 範式 |
一個段落用啱一次「ubiquitous digital surveillance」，Language 分即刻由 5 推去 6。但唔好同段重複出現，重複 2 次變 show-off。
Day 4 · 環境生態
環境題 frequency 超高，呢組字記熟寫作、閱讀都會感謝自己。特別注意 mitigate / exacerbate 呢對反義。
| Word | IPA | 意思 |
|---|---|---|
| emission | /ɪˈmɪʃn/ | 排放 |
| biodiversity | /ˌbaɪəʊdaɪˈvɜːsəti/ | 生物多樣性 |
| conservation | /ˌkɒnsəˈveɪʃn/ | 保育 |
| sustainable | /səˈsteɪnəbl/ | 可持續 |
| renewable | /rɪˈnjuːəbl/ | 可再生 |
| mitigate | /ˈmɪtɪɡeɪt/ | 緩解 |
| exacerbate | /ɪɡˈzæsəbeɪt/ | 加劇 |
| curb | /kɜːb/ | 抑制 |
| deplete | /dɪˈpliːt/ | 耗盡 |
| detrimental | /ˌdetrɪˈmentl/ | 有害 |
呢兩個字係議論文「問題—解決方案」結構嘅招牌動詞。`exacerbate` 用嚟講成因放大問題，`mitigate` 用嚟講政策減緩。兩個字用啱一次，評卷員會有 level 5+ signal。
Day 5 · 健康生活
心理健康、運動、老齡——呢類題目嘅 vocab 常見於長篇 reading passage。
| Word | IPA | 意思 |
|---|---|---|
| sedentary | /ˈsednteri/ | 久坐 |
| chronic | /ˈkrɒnɪk/ | 慢性 |
| obesity | /əʊˈbiːsəti/ | 肥胖 |
| mortality | /mɔːˈtæləti/ | 死亡率 |
| intervention | /ˌɪntəˈvenʃn/ | 介入 |
| wellbeing | /ˈwelbiːɪŋ/ | 福祉 |
| resilience | /rɪˈzɪliəns/ | 抗逆力 |
| ailment | /ˈeɪlmənt/ | 小病 |
| alleviate | /əˈliːvieɪt/ | 減輕 |
| prevalence | /ˈprevələns/ | 盛行率 |
由 2019 起 DSE Paper 1 多次出現 `mental wellbeing`、`adolescent wellbeing`、`teacher wellbeing`——呢個字值得當做 core anchor，不止背，要連 collocation 一齊背。
Day 6 · 教育與青年
你自己係 stakeholder，呢組字最易 feel。適合 Day 6，寫作可以直接套入自己嘅經驗。
| Word | IPA | 意思 |
|---|---|---|
| curriculum | /kəˈrɪkjələm/ | 課程 |
| holistic | /həˈlɪstɪk/ | 全面 |
| nurture | /ˈnɜːtʃə/ | 培育 |
| aspiration | /ˌæspəˈreɪʃn/ | 抱負 |
| pedagogy | /ˈpedəɡɒdʒi/ | 教育學 |
| extracurricular | /ˌekstrəkəˈrɪkjələ/ | 課外 |
| burnout | /ˈbɜːnaʊt/ | 倦怠 |
| competency | /ˈkɒmpɪtənsi/ | 能力 |
| trajectory | /trəˈdʒektəri/ | 軌跡 |
| flourish | /ˈflʌrɪʃ/ | 茁壯 |
寫「students flourish when given autonomy」比「students do well when given freedom」立刻升兩級。揀啱詞唔係靠生僻，而係靠意象精準。
Day 7 · 綜合實戰
跨主題 bridge 字——呢 10 個字幫你喺唔同 domain 嘅議論中自由切換。重點係 recall 壓力測試。
| Word | IPA | 意思 |
|---|---|---|
| perpetuate | /pəˈpetʃueɪt/ | 使延續 |
| underlying | /ˌʌndəˈlaɪɪŋ/ | 潛在 |
| profound | /prəˈfaʊnd/ | 深遠 |
| discernible | /dɪˈsɜːnəbl/ | 可察覺 |
| juxtapose | /ˈdʒʌkstəpəʊz/ | 並置 |
| reconcile | /ˈrekənsaɪl/ | 調和 |
| undermine | /ˌʌndəˈmaɪn/ | 削弱 |
| scrutinise | /ˈskruːtɪnaɪz/ | 仔細審視 |
| inherent | /ɪnˈhɪərənt/ | 固有 |
| notion | /ˈnəʊʃn/ | 概念 |
第 7 日嘅 active recall 要混洗頭 6 日嘅字，隨機抽 20 個自測——呢個「interleaving」設計喺認知心理學測試最有效；按主題複習 retention 低 30%。
連續 7 日打卡，之後做咩？
挑戰意義唔止喺 70 個字，而喺 7 日連續完成背後嘅 habit formation。研究顯示連續 5-7 日嘅每日重複行為，可以令 baseline 嘅觸發門檻大幅下降；換句話講，第 8 日開始「要唔要溫」呢個決定會自動偏向「做」。
完成 7 日後，將節奏延長成 30 日——每日仍然 15 分鐘、10 個字。30 日後你會多識 300 個字，其中 200+ 穩入長期記憶。呢個習慣 kick in 後，你唔再需要「激勵」，而係需要搵 app 幫你排字。
點幫自己延長到 30 日？
三個 practical move 可以大幅提高連續率：第一，將 daily 15 分鐘錨定喺已有習慣（朝早食完早餐嗰一刻、放學入房前）；第二，用 streak-tracking tool 視覺化連續日數；第三，容許一週最多一日 break，但 break 後一定要補返。單詞狗 VocabShiba 嘅 streak 系統就係為呢個設計——app 會提示你邊個字要複習，自動排好而唔使你自己諗。
免費下載單詞狗，第一日 Tier 1 pack 已經為你 preload。15 分鐘後，你會有生平第一個 vocab streak。
開始 Day 1 →結語
70 個字唔會令你由 level 3 跳到 5**。但呢個 7 日 challenge 會令你建立一樣更值錢嘅嘢：你相信自己可以每日 15 分鐘堅持。呢個 belief 才係備考真正嘅 compounding source——考試嘅日子愈近，呢個每日 15 分鐘嘅穩定，會成為你同其他考生拉開距離嘅關鍵。
撰文：單詞狗 團隊 · VocabShiba Editorial
